Bienvenido a mi Blog

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Este blog fue creado para cumplir con el las actividades del modulo 1 de Prepa en linea SEP, pero por decisión propia he continuado con el. subiendo EJEMPLOS de las actividades que he realizado con la finalidad que sirvan de como GUIA y EJEMPLO para demas alumnos de prepa en linea SEP.

A su ves poder formar una comunidad de estudio y apoyo, donde todos pueden aportar sus experiencias y conocimientos para ayudar a los demas, y puedan expresarse libremente dentro de los comentarios, conservando un ambiente de respeto.

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Proyecto Integrador 4 M4:S4

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El siguiente ensayo forma parte del proyecto integrador del modulo 4 de la modalidad de preparatoria en línea SEP, esta dirigido a mi facilitador, para que me evalué y así poder acreditar la actividad integradora, esperando tener una calificación aceptable para concluir con el modulo en curso

Introducción

En el texto “las batallas del desierto” de José E. Pacheco, relata en capítulos historias que al parecer formaron parte de su infancia, vivencias, anécdotas, su pasaje durante la trascendencia de un México en guerra civil, a un México en vías de desarrollo, sus compañeros de escuela quienes después se convertirían en compañeros de vida.

La aparente calma tras las guerras civiles llevadas en México, una nación en pleno surgimiento de la industrialización, la convivencia de las clases sociales su selección y distribución en la capital mexicana.

México sufría una trasformación socio cultural, de la que se plasma en este texto, sobre todo en las partes donde hace referencia a los compañeros de escuela y sus familias, donde pocos tenían la oportunidad de preparación, un México donde la clase baja era sobre explotada por sus ignorancia.

Capitulo 1: EL mundo antiguo

En este capítulo José E. Pacheco, nos lleva de la mano y nos introduce en ese México que intentaba recuperarse de una agonía, de la que fue presa durante casi más de 1 siglo.

Aquí nos relata parte de lo que la gente de clase media,  vivía en esa época. Lo que hacía para entretenerse,  los productos y marcas que dominaban el mercado de la época, la música, las enfermedades, la comida, la influencia anglosajona que comenzaba a dominar a cierta parte de la población mexicana.

La represión política en la que vivía los ciudadanos en esos tiempos, la imposición de imágenes políticas y la censura que tenían los pocos medios de comunicación para hablar de los políticos de la actualidad.

En este capítulo también nos relata, las expectativas y creencias que tenían las personas de la época, respecto al “Futuro”,  ya que con la recién industrialización que empezaba en gran parte del mundo, los inventos e creaciones novedosas,  los hacían creer que en el año 2000,  el mundo sería un lugar muy diferente, donde abrían automóviles voladores, ciudades lampas, la humanidad viviendo en armonía sin ningún preocupación o necesidad.

Curiosamente esta idea ha perdurado durante mucho tiempo, aunque en la actualidad ya no se habla tanto de fechas, si no ahora los científicos se refieren simplemente  “en el futuro podremos…”

Capitulo 2: Los desastres de la guerra

En este capítulo, nos relata vivencias que paso durante su paso por la educación primaria,  los retos que vivía la sociedad, con las “nuevas clases sociales” o “etnias y nacionalidades”  con las personas refugiados políticamente y personas de diferentes partes del mundo.

Las personas en particular los niños, les costaba respetar los diferentes orígenes y culturas de sus compañeros,  sobre todo los niños de diferente nacionalidad.

Las actividades recreativas que realizaban los niños, para divertirse giraban en torno a guerras y diferencias que había entre algunos países, como lo menciona “ bandos árabes y judíos”.

Denota el contraste que tenían las familias y la diferencias que tenían las colonias de México, la creencias infundadas de padres a hijos para que no salieran de sus casas o no se dirigieran a ciertos lugares, por el miedo a encontrarse con el “viejo del costal” que no era más que una falacia que denotaba la discriminación a hacia la clase baja.

También se puede leer la experiencia y la visión que tenían los niños hacia el mundo de la política, con respecto al presidente electo de México y sus obras.

Capitulo 3: Ali baba y los cuarenta ladrones

En este capítulo  podemos ver las relaciones, que formaba con algunos compañeros de clase, la relación de “Jim” por ser un hijo fuera del matrimonio de  impórtate funcionario público, el cual se la pasaba hablando de su padre y su relación con Miguel Alemán. La visión que tenían sus compañeros ante la “padre” de jim, lo que se dice a voces, que era un hijo fuera del matrimonio una aventura de papa de jim.

Los lasos entablados con jim, las actividades que realizan para compartir y entretenerse.

Capitulo 4: Lugar de en medio

En este capítulo podemos ver las diferencias que tenían los hogares de las familias mexicanas, las necesidades, carencias y lujos que tenían. La creencias que tenían su madre al preferir a la gente de Jalisco, ante cualquier otra parte de México o país.

Se refleja en este capítulo parte de una aparente recesión económica, los contrastes que había de la aparente familia “acomodada” con otra familias mas ostentosas.

Los problemas que enfrentaban José y jim en la escuela, por sus lasos de amistad, quienes sufrían critica y burlas por parte de sus compañeros, quienes al verlos tan unidos, los discriminaban pensando que eran gay. Derivado que en esa época la opinión y criterio de la gente era un poco reducido y no era bien visto una relación tan estrecha.

La crítica de las familias más acaudaladas contra la hospitalidad de las familias de clase baja.

Conclusiones:

Después de leer las paginas seleccionas de este texto “Las batallas del desierto” de José E Pacheco mi opinión respecto al desarrollo de México y su cultura se reafirmo un poco mas con el conocimiento que yo tenía previamente al respecto.

México a lo largo de estos últimos 200 años ha sufrido muchos cambios, aunque estos se han dado a pasos muy lentos para algunas personas, pero gran parte de ellos fueron fundamentales, aunque la capitalización y la industria no incluyeron a toda la población, pero fueron la punta de lanza en ese tiempo para detonar la economía mexicana, que venía de recuperarse de sin fin de guerras civiles, pérdidas humanas y una casi desconexión respecto a relaciones internacionales. Ya que mientras países como estados unidos ya habían consolidado una nación unida con leyes y reformas. En México  existía una pelea por el poder por personas que no estaban capacitas para dirigir un país en vías de desarrollo.

En  los capítulos leídos también podemos observar la relación que llevaban los hijos de refugiados políticos y de personas de otras nacionalidades, con los niños autóctonos, la visión que tenían respecto al mundo y la política de esos tiempos. Las ideas trasmitidas por sus padres a ellos que los llevaban a discriminar o a juzgar en algunas situaciones a los demás, por ejemplo entra la relación de jim y José, quienes por su relación estrecha eran juzgados y señalados como gay, debido a la poco criterio y tolerancia inculcada en sus compañeros.  O también el bullyn hacia Toru que por el pleno hecho de ser asiático recibía acoso por parte de los demás.

Pero en esta parte del texto hay algo importante que rescatar, que son las palabras de su profesor, quienes les invitaba a reflexionar y les inculcaba que dejaran a tras el odio que sus padres o abuelos habían generado en el tema de las guerras con respecto a judíos contra árabes. Y respecto a las guerras vividas en México., les mencionaba que deberían de trabajar en equipo ya que ellos serian el futuro y solo así podrían asegurar un mañana lleno de paz y respeto.

Lo que cabe destacar son dos cosas que no han cambiando  mucho a pesar del paso de los años,  por un lado la exclusión de algunos niveles sociales, la explotación y escrutinio hacia la gente de clase baja.  La creencia que la gente pobre es mala, por el simple hecho de no tener dinero o de viviera en tal forma o tal lugar. Aquí cabe también mencionar que el consejo que le da su padre cuando tiene su pelea con sus compañeros por llamarle “Indio” .

“todos somos indios” “ no debes de juzgar, primero debes de preguntarte si tu compañero tubo las mismas oportunidades que tu”

Por otro lado la idea que tenían las personas de esa época con respecto al “futuro” donde las personas al ver las nuevas tecnologías y el auge de la industrialización consideraban que para el año 2000 la vida sería completamente diferente, donde había vehículos voladores, y habría más  estabilidad social y económica.

Esta idea ha prevalecido con el tiempo, aunque en la actualidad los científicos no dan una fecha simplemente se refieren que “en el futuro será posible…”

Estas dos cosas son las que en mi opinion han prevalecido en el México de ayer y hoy. Pese a la educación y fuentes de empleo siguen existiendo pobres y a su vez siguen siendo discriminados y se les niegan oportunidades, haciendo que se haga un círculos viciosos, de misoginia, discriminación y prepotencia por parte de las autoridades.

Aunque pese a esto siempre prevalece la esperanza que el mañana será mejor y que en el futuro las cosas cambiaran y la estabilidad económica y social mejorara para bien y para toda las clases sociales.

Para resumir todo esto puedo decir que el que no conoce su pasado está destinado a repetirlo.

Reseña Dos Textos Rulfo Cap 1-4 M4:S3

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Ficha Bibliográfica

Datos del libro
ID del libro:    2017
Autor: RULFO, Juan
Título: El llano en llamas
Lugar de edición:      Madrid
Editorial:        Ediciones Cátedra
Colección:      Letras Hispánicas
Número del libro en la colección:  218
Año:    1985
Número de edición:  2
Otros datos de edición:       Edición de Carlos Blanco Aguinaga
Número de páginas: 181
ISBN:   84-376-0512-1
Categoría de clasificación:   Lingüística, Filología, Literatura, Crítica literaria
Género:          Cuento
Subgénero:    S.S.
Nacionalidad:            Mexicano
Época: Siglo XX

Esta reseña a continuación forma parte de la actividad integradora 6 de esta unidad, la finalidad de ella es validad la unidad, dando una reseña informativa de “El llano en llamas” de Juan Rulfo, (Capitulo 1 - 4) el cual será evaluado por mi facilitador en este modulo.

Contexto Social y Cultural de la obra

¿Qué ideas filosóficas se expresan en la obra?	Narrando parte de lo que Vivian las personas que pelearon antes y durante de la revolución mexicana
¿Qué ideas sociales estacan?	La manera que tenían las personas para tomar valor o encontrar algo que los ayudara a luchar, ( la Fe) siempre se hace mención a algo religioso para que los ayude
¿Qué ideas políticas encuentras en la obra?	En mi opinión no tiene carga política, solo narra un suceso durante la pos revolución mexicana
¿En qué momento histórico se desarrolla la obra?	Pos-revolución mexicana / época cristera
¿En qué espacio geográfico se desenvuelve la obra?	Presuntamente en México alrededor 1910

Características de la obra a partir del autor

¿A qué tipo o género pertenece la obra? (novela, ensayo, poesía, cuento, teatro, etc.)	Cuento, por la forma de la narrativa de un suceso que aparentemente paso durante la pos revolución mexicana
¿Cuál es la corriente literaria del autor? (Generación del 98, Surrealismo, Futurismo, Novela de la Revolución mexicana, etc.)	Novela De la revolución mexicana, por la mención de “ los federales” y la temática de pelar y huir
¿Cuál es la corriente ideológica del autor?(liberalismo, conservadurismo, centro)	Centralista, solo narra no establece un favoritismo por ser conservador o liberalista
Contexto histórico del autor (¿qué sucedía cuando el autor escribió la obra literaria?)	Desarrollo del ferrocarril, inauguración el aeropuerto de México
Contexto geográfico del autor (¿cómo era el lugar en el que vivía?)	En un México en vías de desarrollo, después de la consolidación de un gobierno y la implementación de leyes y reformas, para el bien común.

De acuerdo con el fragmento leído en esta actividad,  se puedo observar que la narrativa de este cuento, se desarrolla en un escenario revolucionario, el cual su autor bien pudo a ver experimentado parte de esas historias de sus padres o abuelos, inclusive a ver formado parte de una,

Ya que en ellas plasma las travesías de un grupo de personas, que al parecer estaban luchando contra el gobierno “ Los federales”, plasma  como era su día a día,  lo que penaban, lo que hacían, incluso sus deseos, inclusive deja ver la fe religiosa de algunos personajes , orando antes de enfrentarse contra sus enemigos.
Todos estos cuentos que forman parte de esta grandiosas obras de Juan Rulfo fueron un texto que “penetro los corazones de los campesinos mexicanos”. Según data una nota anónima que apareció por ahí de 1950, elogiando a escritor.  Ya que el nivel de narrador que plasmaba en estos cuentos era y es notable, ya que nos deja ver la situación socio cultural y política de las épocas de la revolución mexicana, si bien no se menciona n ningún nombre de algún revolucionario, los cuentos y los personajes tienen un tinte algo villistas, sobre todo por las referencias de la lucha contra los “Federales” Si bien gran parte de estos cuentos son de la autoría de Juan Rulfo, con su narrativa nos deja clavado en la imaginación y nos pone a pensar en cómo pudo o fue los días de las personas en esos entonces.

Conclusiones

Respecto a esta gran obra  de Juan Rulfo, podríamos decir que es un cuento extraordinario, historias que solo en una mente como la de el podrían dar vida a los personajes ahí plasmados
Pero la verdad es que en mi opinión gran parte de las historias y personajes, fueron inspiradas por personajes y sucesos verdaderos, que bien pudieron haber sido transmitido por sus padres y abuelos de autor o bien por qué no sus propias vivencias duran te la temporada pos revolucionaria y después de ella, ya que  en lo personal las historias y personajes se me asemejan mucho a Pancho villa y los Villistas,  ya que en lo largo de la historia de la revolución mexicana es bien sabido que Villa lucho fuertemente contra los federales y el gobierno de México en esa época y también tuvo sus enfrentamientos contra las autoridades de estados unidos.  Se dicen muchas cosas dentro de la revolución mexicana, y en esta obra Juan Rulfo supo respetar a los personajes y a los historias, relatando sus cuentos desde su perspectiva e ingenio, convirtiendo en llano en llamas en un cuento esencial para cualquier lector interesado en los cuentos e historia mexicana.

Fuentes:

      https://vivelatinoamerica.files.wordpress.com/2014/07/el-llano-en-llamas-de-juan-rulfo.pdf

      http://www.milenio.com/cultura/Llano-llamas-paso-anos-publicacion_0_155984526.html

      http://biblioteca.labitacoradeltigre.com/catalogos-eduardo/ficha-libro-eduardo.php?idlibro=2017

Análisis Texto Literario Rulfo M4:S3

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Después de la lectura del texto El llano en llamas de Juan Rulfo y de la revisión de la información de la unidad II, lee cada una de las preguntas y completa la siguiente tabla:

Contexto sociocultural de la obra	Describe y argumenta	Características de la obra a partir del autor	Describe y argumenta
¿Qué ideas filosóficas se expresan en la obra?	Narrando parte de lo que Vivian las personas que pelearon antes y durante de la revolución mexicana	¿A qué tipo o género pertenece la obra? (novela, ensayo, poesía, cuento, teatro, etc.)	Cuento, por la forma de la narrativa de un suceso que aparentemente paso durante la pos revolución mexicana
¿Qué ideas sociales estacan?	La manera que tenían las personas para tomar valor o encontrar algo que los ayudara a luchar, ( la Fe) siempre se hace mención a algo religioso para que los ayude	¿Cuál es la corriente literaria del autor? (Generación del 98, Surrealismo, Futurismo, Novela de la Revolución mexicana, etc.)	Novela De la revolución mexicana, por la mención de “ los federales” y la temática de pelar y huir
¿Qué ideas políticas encuentras en la obra?	En mi opinión no tiene carga política, solo narra un suceso durante la pos revolución mexicana	¿Cuál es la corriente ideológica del autor?(liberalismo, conservadurismo, centro)	Centralista, solo narra no establece un favoritismo por ser conservador o liberalista
¿En qué momento histórico se desarrolla la obra?	Pos-revolución mexicana / época cristera	Contexto histórico del autor (¿qué sucedía cuando el autor escribió la obra literaria?)	Desarrollo del ferrocarril, inaguracion el aeropuerto de mexico
¿En qué espacio geográfico se desenvuelve la obra?	Presuntamente en mexico alrededor 1910	Contexto geográfico del autor (¿cómo era el lugar en el que vivía?)	En un mexico en vías de desarrollo, después de la consolidación de un gobierno y la implementación de leyes y reformas, para el bien común.
Fuentes de información https://vivelatinoamerica.files.wordpress.com/2014/07/el-llano-en-llamas-de-juan-rulfo.pdf

Escribiendo De Alguien Mas M4:S2

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Titulo: José Emilio pacheco y los jóvenes

Tema: Vida y obra de José Emilio Pacheco

Enfoqué e Hipótesis: La relación que tiene José Emilio Pacheco y sus escritos, la forma que inspira e cautiva a sus lectores y a la juventud académica

Contexto histórico y Geográfico: La relación de la literatura en México,  durante acontecimientos importantes, la narrativa de los escritos de José Emilio Pacheco de la matanza de tlatelolco en su escrito “Las voces de Tlatelolco”, en 1970. Donde podemos apreciar parte de lo que ocurrió ese día, durante el 2 de octubre trágico en tlatelolco.

Bibliografía:

“Las Voces de Tlatelolco” 1970

“La obra de Salvador Novo” (1965)

“La Catástrofe”

¿Cuál consideras que es el mensaje que la autora quiere dar a conocer?

En el ensayo de Elena sobre José Emilio Pacheco y la relevancia que tiene en la literatura mexicana e influencia que tiene en la juventud académica de ayer y de hoy, podemos ver la influencia que tuvo sobre Elena y a su vez Elena nos ayuda a hacernos la figura de la personalidad del señor José Emilio pacheco.  Que pese a ser un personaje anti social, tiene el poder de la voz de la juventud y de los que no tienen voz, como podemos ver en su escrito “Las voces de tlatelolco”.

Elena nos deja ver la a través de su narrativa, la personalidad magnética que tiene José Emilio pacheco, dentro del mundo literario en México. Y así ves nos cuenta de ella, la inspiración que genera pacheco en Elena.

Comparando Historias M4:S2

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Actos

PRIMER ACTO.- en la hermosa Verona, donde acaecieron estos amores, dos familias rivales igualmente nobles habían derramado, por sus oídos mutuos, mucha inculpada sangre. Sus inocentes hijos pagaron la pena de esos rencores, que trajeron su muerte y el fin de su triste amor. Atended el triste enredo y supliréis con vuestra atención lo que falte a la tragedia.

Escena

Escena primera.- Una plaza de Verona entra

(SANSON Y GREGRIO con espadas y broqueles)

SANSÓN.- A fe mía, Gregorio, que no hay por qué bajar la cabeza.

GREGORIO.- Eso sería convertirnos en bestias de carga.

ABRAHAM.- Hidalgo, ¿os estáis chupando el dedo porque nosotros pasamos?

BENVOLIO.- Envainad, majaderos. Estáis peleando, sin saber por qué.

TEOBALDO.- ¿Por qué desnudáis los aceros? Benvolio, ¿quieres ver tu muerte?

CIUDADANOS.- Venid con palos, con picas, con hachas. ¡Mueran Capuleto y Montesco! (Entran Capuleto y la señora de Capuleto.)

 CAPULETO.- ¿Qué voces son ésas? Dadme mi espada.

 SEÑORA.- ¿Qué espada? Lo que te conviene es una muleta

MONTESCO.- ¡Capuleto infame, déjame pasar, aparta!

 SEÑORA.- No te dejaré dar un paso más. (Entra el Príncipe con su séquito.)

 PRINCIPE.- ¡ Rebeldes enemigos de la paz, derramadores de sangre humana!

ROMEO-. ¿Tan joven está el día?

Acotaciones

 (Reunese gente de uno y otro bando. Trahase la riña)

(Entran Capuleto y la señora de Capuleto)

(Entran Montesco y su mujer)

(Entra el príncipe con su sequito.)

(Entra Romeo)

Dialogo

SANSÓN (A Gregorio).- ¿Estamos dentro de la ley, diciendo que sí?

GREGORIO (A Sansón).- no por cierto.

GREGORIO (A Sansón).- dile que el nuestro es mejor.

Uso del lenguaje

Lenguaje literario: verso y prosa, (retórico)

Tema

La trama gira al romance de dos jóvenes de familias rivales, los cuales tienen que vivir atormentados por que su amor es que imposible.

Argumento

Derivado de la rivalidad de estas familias al encontrarse en  una plaza de Verona, Italia Sansón y Gregorio  al toparse con los Montesco ocasionaron una pelea, ( escena 1) hasta que el Príncipe de Verona y ejerció su poder “rebeldes y enemigos de la paz, derramadores de sangre humana, arrojad enseguida a tierra las armas fratricidas y escuchad mi sentencia”, a final de esta escena Romeo hace hincapié a la causa de su sufrimiento, es por una mujer. Todas las escenas son planteadas muy simplemente y fáciles de interpretar y entender.

Contexto histórico y geográfico.

La obra podría está basada en el siglo XV, aunque esta leyenda es muy antigua, podría estar dentro de otra línea el tiempo más antigua.

(William Shakespeare (Stratford on Avon, Reino Unido, 1564- 1616) Dramaturgo y poeta ingles)

La historia es relatada en la ciudad de Verona Italia, no se tiene más referencias de algún otro lugar donde se desarrolle la historia                                                                                                                     

Intencionalidad de autor

La idea de un amor imposible, no por edad o posición social, si no por el simple hecho de haber nacido con la sangre de Capuleto y Montesco, esta historia plasma la rivalidad y guerras sin razón aparente dentro de la sociedad, por otro lado esboza un rayo de fraternidad e unión entre romeo y Julieta, haciendo que el odio se podría convertir en amor.

¿Cómo se ha interpretado la obra en cine, respecto al texto literario?

 En mi opinión, la obra fue demasiado adaptada a los tiempos modernos, en algunas ocasiones exagerada y sin ninguna relevancia con la obra literaria

 ¿Se han hecho modificaciones?

Es claro que sufrió modificaciones, desde el tiempo donde esta basada la trama, ya que lo traen al tiempo moderno,  por obvias razones sufren muchos cambios tanto en lenguaje, línea del tiempo,  incluso en algunos diálogos

¿Cuáles son las diferencias que has visto entre la obra y la película?

      Cambio de armas de fuego en vez de espadas

      Vestuario ( la escena de la fiesta de disfraces es un buen ejemplo)

      Contexto histórico  según esta obra se basa en el siglo XV, pero en su adaptación al cine lo hacen al tiempo moderno

      Falta de apego al los diálogos originales

Ficha bibliográfica del libro

Autor: William Shakespeare

Título: Romeo y Julieta

             Tragedia clásica

Conector:          Editorial:   c   e-artnow

Año: 2014

ISBN 78-80-268-0737-7

Todos los derechos reservados

Referencias de la película:

Romeo + Julieta (1996)

Director: Baz Luhrmann.

Producción: Baz Luhrmann, Gabriella Martinelli.

Protagonistas: Leonardo DiCaprio, Claire Danés, John Leguizamón, Harold Perrineau, Pete Postlethwaite, Brian Dennehy, Christina Pickles, Paul Sorvino, Diane Venora, Paul Rudd, Vondie Curtis-Hall, Miriam Margolyes

Guión: Craig Pearce, Baz Luhrmann.

Música: Nellee Hooper, Marius de Vries (Compositores) Craig Armstrong (Compositor, orquesta y director de orquesta)

Género: Drama, Romance

Fuentes:

Anabel. (s/f). Romeo y Julieta.  2015, de Monografias.com Sitio web: http://www.monografias.com/trabajos91/romeo-y-julieta/romeo-y-julieta.shtml#tiempootra

Palabras Clave:

Comparando romeo y julieta

Comparando Libro Romeo y julieta

Comparando Película de Romeo y julieta con el libro

Descubriendo El Significado M4:S1

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Letra: Chilanga Banda

Traduccion

Ya chole chango chilango que chafa chamba te chutas no checa andar de tacuche y chale con la charola. Tan choncho como una chinche mas chueco que la fayuca con fusca y con cachiporra te paso andar de guarura. Mejor yo me hecho una chela y chance enchufo una chava chambeando de chafirete me sobra chupe y pachanga. Si choco saco chipote la chota no es muy molacha chiveando a los que machucan se va a morder su talacha. De noche caigo al congal no manches dice la changa al chorro del teporocho enchifla pasa la pacha. PACHUCOS CHOLOS Y CHUNDOS, CHINCHINFLAS Y MALAFACHAS ACA LOS CHOMPIRAS RIFAN Y BAILAN TIBIRITABARA. Mejor yo me echo una chela y chance enchufo una chava chambiando de chafirete me sobra chupe y pachanga. Mi ñero mata la vacha y canta la cucaracha su choya vive de chochos de chemo, churro y garnachas. CORO Transando de arriba abajo ahi va la chilanga banda chinchin si me la recuerdan carcacha y se les retacha.

Ya basta feo mexiquense que trabajo malo haces no te queda andar de traje y pedir soborno(mostrar Placa) Tan grande una chinche mas chueco que el contrabando y con arma y con tolete y de paso es policía (guarda espaldas) Si choco y no pasa nada  la policía no es muy correcta, presiona al que atropella y pide soborno De noche voy al bar No molestes dice la camarera Al discurso del borracho rápido pasa la bebida (droga) Pachucos cholos y inculto sexo servidor y mal vestido aquí los rateros dominan y bailan tibititabara Mejor yo me tomo una cerveza y a lo mejor conozco una mujer trabajando de chofer me sobra para tomar y festejar Mi boca se fuma hasta la colilla y canta la cucaracha su cabeza vive de pastillas y recistol (droga), cigarros y  comida callejera Coro Robando de arriba abajo ahí va la banda de vagos molesten a su madre si me la recuerdan y se les regresa.

       

Chutas:

derivación del ingles "Shoot"; se usa para referirse a:  ingerir, consumir, acabar, tomar, comer, ver, escuchar.

ejemplo:

1) Nos Chutamos unas películas muy buenas

2) Me Chute todo el discurso

3) Me chute 20 tacos yo solo

¿Cuál crees que es el mensaje que el autor quiere transmitir?               

En mi opinión la letra de la canción plasma la forma de vida de un sector de la población mexicana, que algunas personas llegan a llamar despectivamente “ nacos” o “ñeros” en esta canción se refiera  los habitantes de la ciudad de México quienes coloquialmente se les denomina “Chilangos” todo el contexto de la canción se expresa y utiliza regionalismos propios de la capital mexicana, contando un relato donde los policías corruptos, taxistas y bandas delictivas son los actores principales y tema a tratar, reflejando en cierta forma una realidad, donde por desgracia las autoridades son corruptas y sobre pasadas por el crimen organizado, en una parte del coro de la canción hace referencia a ello “ Acá los chompiras rifan” aludiendo a que “ aquí los ladrones mandan”

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Palabras clave:

Traducción cancion chilanga banda

Significado cancion chilanga banda

Que quiere decir cancion chilanga banda

Letra de canción chilanga banda, Cafe Tacuba